Raum 4.166
Carl-Zeiß-Straße 3
07743 Jena
Sprechzeiten
Gern können Sie einen Termin vereinbaren. Melden Sie sich dafür im Vorfeld unter Angabe Ihres Anliegens per E-Mail oder telefonisch.
Akademischer und beruflicher Werdegang
seit 04/2021
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Universität Jena
10/2018 - 03/2021
Studium der Wirtschaftspädagogik (M.Sc.), Universität Jena
10/2017 - 03/2021
Wissenschaftlicher Assistent und Tutor
Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Universität Jena
10/2015 - 09/2018
Studium der Wirtschaftswissenschaften (B.Sc.), Universität Jena
08/2014 - 07/2015
Freiwilliges Soziales Jahr
AWO Integrative Kindertagesstätte Rabennest, Erfurt
Ehrenämter
seit 09/2026
Sprecher:innenkreis Early- and Mid-Career Researcher
Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, DGfE
06/2020 - 10/2024
Beisitzer im Vorstand
AWO Kreisverband Erfurt e. V., Erfurt
05/2022 - 05/2023
Stellvertretender Vorsitzender
Bundesjugendwerk der AWO e. V., Berlin
10/2016 - 10/2022
Vorstandsvorsitzender
Landesjugendwerk der AWO Thüringen n. e. V., Erfurt
10/2016 - 10/2022
Beisitzer im Vorstand
AWO Landesverband Thüringen e. V., Erfurt
09/2015 - 07/2020
Referent im Freiwilligendienst
Landesjugendwerk der AWO Thüringen n. e. V., Erfurt
Mitgliedschaften
Monografien/Herausgeberschaften
Schmidt, F. (i. V.). Schulnahe Curriculumentwicklung in der Berufsschule: Integrative Analyse und Konzeptualisierung im Kontext des Lernfeldkonzepts. Wbv. [Zugl.: Dissertation, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2026]
Zeitschriftenbeiträge
Frehe-Halliwell, P. & Schmidt, F. (2026). School-based Curriculum Development in German Vocational Schools: The Role and Relevance of Teachers’ Curriculum Literacy. International Journal of Vocational Education Studies, 3(1), 1–31. https://doi.org/10.48439/cxtcsm43Externer Link
Schmidt, F. (2026). „Also Lehrplan interessiert mich erst mal gar nicht!" Kammerprüfungen als Regulativ und curriculare Referenz in der Berufsschule. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 122(1), 153–183. https://doi.org/10.25162/zbw-2026-0006Externer Link
Lange, S., Schmidt, F., Brüggemeier, M. & Taphorn, I. (2024). Beratungs- und Informationsverhalten von Studierenden des beruflichen Lehramtsstudiums. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, 47, 1–34. https://www.bwpat.de/ausgabe47/lange_etal_bwpat47.pdfExterner Link
Sammelbandbeiträge
Schmidt, F. (i. V.). Zur Lehrkräftebildung bei Anna Siemsen im Spiegel aktueller Reformdebatten. In AK Vergessene der Berufsbildung und ihre Theorien (Hrsg.), Aus dem Leben und Werk Anna Siemsens - (Re-)Lektüre einer „Vergessenen“ der Berufsbildung. Wbv.
Lange, S., Schmidt, F. & Taphorn, I. (i. E.). Reflexion der Nutzung von (sozialwissenschaftlichen) Surveydaten zu Berufsinformationszwecken – Analyse der Berufsorientierungsplattform ChoiceLab. Schriftenreihe der AGBFN. Barbara Budrich.
AK Vergessene der Berufsbildung und ihre Theorien (2024). Wer hat Angst vor Anna Siemsen? Über die Probleme einer Geschichtsschreibung der Berufsbildungstheorie und die Anschlussfähigkeit einer „Vergessenen“ der Berufsbildung. In K. Kögler, H.-H. Kremer & V. Herkner (Hrsg.), Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024 (S. 77–102). Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743054Externer Link
Frehe-Halliwell, P., Biffar, L. & Schmidt, F. (2024). Wege in die WiPäd – Herausforderungen und Unterstützungsformate in der Studienorientierung und Studiengangwahl. Eine explorative Studie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. In S. Lange, C. Porcher & K. Trampe (Hrsg.), Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland (S. 697–705). Wbv. https://doi.org/10.3278/9783763973743Externer Link
Wissenschafts-Praxis-Kommunikation
Bursy, F. & Schmidt, F. (2026). Hate Speech an berufsbildenden Schulen: Handlungsstrategien zur Intervention und Prävention. Bildung & Beruf, 9(2), 10–13. LinkExterner Link
Rezensionen
Schmidt, F. (2026). Book Review. Emancipation and Vocational Education: Skills, Bildung and the Subject. International Journal of Vocational Education Studies, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.48439/c0g47102Externer Link
Schmidt, F. (2024). bwp@ Rezension. Berufsausbildung im 19. Jahrhundert und die Anfänge der Berufsschule. Eine Vorlesung zur Genese des Berufsschulwesens. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, 1–6. LinkExterner Link
Studienmarketing
Frehe-Halliwell, P. & Schmidt, F. (2025). Als Wirtschaftspädagoge (m, w, div) ins Berufsschullehramt. Lehrer in Thüringen. Berufsschul-Magazin. Sonderausgabe: Berufsbildungsregion Nordthüringen, 12–13. LinkExterner Link
Frehe-Halliwell, P., Biffar, L. & Schmidt, F. (2024). Friedrich-Schiller-Universität Jena. Kurzcharakteristik des Standorts. In S. Lange, C. Porcher & K. Trampe (Hrsg.), Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland (S. 691–695). Wbv. https://doi.org/10.3278/9783763973743Externer Link
Frehe-Halliwell, P. & Schmidt, F. (2023). Als Wirtschaftspädagog*in ins Berufsschullehramt. Das Magazin #lehrerinthueringen. Ausgabe Unterrichten an berufsbildenden Schulen, 12–13. LinkExterner Link
Sonstiges
Schmidt, F. (2021). Implikationen der COVID-19-Pandemie auf die Handlungsfelder Lehrender an berufsbildenden Schulen in Thüringen. LinkExterner Link
Konferenzbeiträge
Schmidt, F. (2026). Schulnahe Curriculumentwicklung an berufsbildenden Schulen: Dokumentenanalyse praxisorientierter Handlungsempfehlungen. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 16. – 18.09.2026. Rostock.
Frehe-Halliwell, P. & Schmidt, F. (2025). School-based Curriculum Development in German Vocational Schools: The Role and Relevance of Teachers’ Curriculum Literacy. 10th Sino-European Workshop on VET Research on 20. & 21.11.2025. Bamberg.
Schmidt, F. (2025). „Also Lehrplan interessiert mich erst mal gar nicht!" – Kammerprüfungen als Regulativ und curriculare Referenz in der Berufsschule. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 24. – 26.09.2025. Darmstadt.
Schmidt, F. (2024). Die Verwirklichung des berufsschulischen Bildungsauftrags im Abseits sozioökonomischer Bildung – Interviewstudie zur Curriculumentwicklung an kaufmännisch-verwaltenden Berufsschulen in Thüringen. 7. Jahrestagung der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft am 26. & 27.09.2024. Köln.
Schmidt, F. (2024). Curriculumentwicklung – Didaktische Jahresplanung – Bildungsgangarbeit. Eine triangulative Analyse zur schulnahen Curriculumentwicklung in der Berufsschule. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 16. – 18.09.2024. Dresden.
Lange, S., Schmidt, F. & Taphorn, I. (2024). Reflexion der Nutzung sozialwissenschaftlicher Survey-Daten zu Berufsinformationszwecken. AGBFN-Tagung „Wohin soll es gehen? Berufs- und Studienorientierung junger Menschen und die Bedeutung von Beratungs- und Unterstützungsangeboten“ am 25. & 26.04.2024. Bonn.
Porcher, C. & Schmidt, F. (2023). Dichtung und Wahrheit: Probleme der Geschichtsschreibung der Berufsbildungstheorie. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 06. – 08.09.2023. Flensburg.
Schmidt, F. (2022). Bildungsgangarbeit an berufsbildenden Schulen. Die Didaktische Jahresplanung im Spannungsfeld von Didaktik und Organisation. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 26. – 28.09.2022. Freiburg.
Frehe-Halliwell, P., Biffar, L. & Schmidt, F. (2021). Wege in die Wipäd. Herausforderungen der Studienorientierung von angehenden Wirtschaftspädagog*innen. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 15. – 17.09.2021. Online.
Eingeladene Fachvorträge
Schmidt, F. (2026). Die (relative) Bedeutung von Lehrplänen für berufliche Schulen. Fachvortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Problemdiagnosen und Reformbedarfe der beruflichen Bildung“. Abteilung Berufs- und Wirtschaftspädagogik am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Osnabrück. 21.05.2026. Osnabrück.
Schmidt, F. (2026). Hate Speech an berufsbildenden Schulen: Handlungsstrategien zur Intervention und Prävention. Fachvortrag im Rahmen der Weiterbildung „Stark im Schulalltag. Strategien für ein respektvolles Miteinander“. Abteilung Berufs- und Wirtschaftspädagogik am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Osnabrück & Berufsschullehrerverband Niedersachsen (BLVN). 26.02.2026. Osnabrück.
Schmidt, F. (2023). Schulische Praxisphasen im beruflichen Lehramtsstudium – zum Flickenteppich schulpraktischer Ausbildungsmodelle. Workshop „Praxisbegleitung in der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik“ des Arbeitsbereichs Sozialpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn. 14.09.2023. Online.
Bachelorstudium "Wirtschaftspädagogik"
Grundlagen der Wirtschaftspädagogik (Übung/Seminar)
angeboten im WiSe 20/21 & 21/22
Einführung in die Wirtschaftsdidaktik (Vorlesung)
angeboten im WiSe 24/25 & 26/27
Einführung in die Wirtschaftsdidaktik (Übung)
angeboten im WiSe 21/22 & 25/26, 26/27
Grundlagen empirischer wirtschaftspädagogischer Forschung (Seminar)
angeboten im WiSe 26/27
Betriebspraktische Studien I (Seminar)
angeboten im SoSe 20, 21, 22, 23, 24, 25 & 26
Kleingruppenkolloquium Bachelorarbeiten
angeboten im im SoSe 22, 23, 24 sowie im WiSe 22/23, 23/24, 24/25
Masterstudium "Wirtschaftspädagogik"
Theoretische Grundlagen wirtschaftsberuflicher Lernumgebungen (Übung)
angeboten im WiSe 22/23, 23/24, 25/26, 26/27
Aktuelle Fragen der Wirtschaftspädagogik (Seminar)
angeboten im SoSe 22, 23, 24 & 25
Betriebspraktische Studien II (Seminar)
angeboten im WiSe 21/22
Kleingruppenkolloquium Masterarbeiten
angeboten im WiSe 23/24, 25/26, 26/27 sowie im SoSe 25, 26
Staatsexamen "Wirtschaft/Recht"
Fachdidaktik Wirtschaft/Recht I (Vorlesung)
angeboten im WiSe 26/27 (in Kooperation mit Petra Frehe-Halliwell)
Vorbereitungsmodul Fachdidaktisches Seminar Wirtschaft/Recht (Seminar)
angeboten im WiSe 22/23, 23/24, 24/25, 26/27