Falko Schmidt

Sprechzeiten

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  • Lebenslauf

    Akademischer und beruflicher Werdegang

    seit 04/2021
    Wissenschaftlicher Mitarbeiter
    Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Universität Jena

    10/2018 - 03/2021
    Studium der Wirtschaftspädagogik (M.Sc.), Universität Jena

    10/2017 - 03/2021
    Wissenschaftlicher Assistent und Tutor
    Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Universität Jena

    10/2015 - 09/2018
    Studium der Wirtschaftswissenschaften (B.Sc.), Universität Jena

    08/2014 - 07/2015
    Freiwilliges Soziales Jahr
    AWO Integrative Kindertagesstätte Rabennest, Erfurt

     

    Ehrenämter 

    06/2020 - 10/2024
    Beisitzer im Vorstand
    AWO Kreisverband Erfurt e. V., Erfurt 

    05/2022 - 05/2023
    Stellvertretender Vorsitzender
    Bundesjugendwerk der AWO e. V., Berlin

    10/2016 - 10/2022
    Vorstandsvorsitzender
    Landesjugendwerk der AWO Thüringen n. e. V., Erfurt

    09/2015 - 07/2020 
    Referent im Freiwilligendienst 
    Landesjugendwerk der AWO Thüringen n. e. V., Erfurt

     

    Mitgliedschaften

    • Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e. V. (DGfE)
    • Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft e. V. (GSÖBW)
    • AK "Vergessene der Berufsbildung und ihre Theorien", Universtität Osnabrück
    • Deutscher Gewerkschaftsbund (DGB-Jugend)
    • AWO Landesverband Thüringen e. V. 
  • Forschungsinteressen

    Schulentwicklung und schulnahe Curriculumentwicklung 

    Professionalisierung und Kooperation des beruflichen Bildungspersonals

    Sozioökonomische Bildung und Didaktik

    Berufs- und Studienorientierung

  • Publikationen

    Zeitschriftenbeiträge

    Frehe-Halliwell, P. & Schmidt, F. (i. E.). School-based Curriculum Development in German Vocational Schools: The Role and Relevance of Teachers’ Curriculum Literacy. International Journal of Vocational Education Studies, 3(1).

    Schmidt, F. (2026). „Also Lehrplan interessiert mich erst mal gar nicht!" Kammerprüfungen als Regulativ und curriculare Referenz in der Berufsschule. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 122(1), 153–183. https://doi.org/10.25162/zbw-2026-0006Externer Link

    Lange, S., Schmidt, F., Brüggemeier, M. & Taphorn, I. (2024). Beratungs- und Informationsverhalten von Studierenden des beruflichen Lehramtsstudiums. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, 47, 1–34. https://www.bwpat.de/ausgabe47/lange_etal_bwpat47.pdfExterner Link

    Sammelbandbeiträge

    Schmidt, F. (i. V.). Zur Lehrkräftebildung bei Anna Siemsen im Spiegel aktueller Reformdebatten. In AK Vergessene der Berufsbildung und ihre Theorien (Hrsg.), Aus dem Leben und Werk Anna Siemsens - (Re-)Lektüre einer „Vergessenen“ der Berufsbildung. wbv. 

    Lange, S., Schmidt, F. & Taphorn, I. (i. E.). Reflexion der Nutzung von (sozialwissenschaftlichen) Surveydaten zu Berufsinformationszwecken – Analyse der Berufsorientierungsplattform ChoiceLab. Schriftenreihe der AGBFN. Barbara Budrich.

    AK Vergessene der Berufsbildung und ihre Theorien (2024). Wer hat Angst vor Anna Siemsen? Über die Probleme einer Geschichtsschreibung der Berufsbildungstheorie und die Anschlussfähigkeit einer „Vergessenen“ der Berufsbildung. In K. Kögler, H.-H. Kremer & V. Herkner (Hrsg.), Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024 (S. 77–102). Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743054Externer Link

    Frehe-Halliwell, P., Biffar, L. & Schmidt, F. (2024). Wege in die WiPäd – Herausforderungen und Unterstützungsformate in der Studienorientierung und Studiengangwahl. Eine explorative Studie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. In S. Lange, C. Porcher & K. Trampe (Hrsg.), Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland (S. 697–705). wbv.  https://doi.org/10.3278/9783763973743Externer Link

    Wissenschaftskommunikation 

    Bursy, F. & Schmidt, F. (2026). Hate Speech an berufsbildenden Schulen: Handlungsstrategien zur Intervention und Prävention. Bildung & Beruf, 9(2), 10–13. LinkExterner Link

    Studienmarketing

    Frehe-Halliwell, P. & Schmidt, F. (2025). Als Wirtschaftspädagoge (m, w, div) ins Berufsschullehramt. Lehrer in Thüringen. Berufsschul-Magazin. Sonderausgabe: Berufsbildungsregion Nordthüringen, 12–13. LinkExterner Link

    Frehe-Halliwell, P., Biffar, L. & Schmidt, F. (2024). Friedrich-Schiller-Universität Jena. Kurzcharakteristik des Standorts. In S. Lange, C. Porcher & K. Trampe (Hrsg.), Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland (S. 691–695). wbv. https://doi.org/10.3278/9783763973743Externer Link

    Frehe-Halliwell, P. & Schmidt, F. (2023). Als Wirtschaftspädagog*in ins Berufsschullehramt. Das Magazin #lehrerinthueringen. Ausgabe Unterrichten an berufsbildenden Schulen, 12–13. LinkExterner Link

    Rezensionen

    Schmidt, F. (2026). Book Review. Emancipation and Vocational Education: Skills, Bildung and the Subject. International Journal of Vocational Education Studies, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.48439/c0g47102Externer Link 

    Schmidt, F. (2024). bwp@-Rezension zu Herwig Blankertz: Berufsausbildung im 19. Jahrhundert und die Anfänge der Berufsschule. Eine Vorlesung zur Genese des Berufsschulwesens, Barbara Budrich (2024), 1–6. LinkExterner Link

    Sonstiges 

    Schmidt, F. (2021). Implikationen der COVID-19-Pandemie auf die Handlungsfelder Lehrender an berufsbildenden Schulen in Thüringen. LinkExterner Link

  • Wissenschaftliche Vorträge

    Konferenzbeiträge

    Frehe-Halliwell, P. & Schmidt, F. (2025). School-based Curriculum Development in German Vocational Schools: The Role and Relevance of Teachers’ Curriculum Literacy. 10th Sino-European Workshop on VET Research on 20. & 21.11.2025. Bamberg.

    Schmidt, F. (2025). „Also Lehrplan interessiert mich erst mal gar nicht!" – Kammerprüfungen als Regulativ und curriculare Referenz in der Berufsschule. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 24. – 26.09.2025. Darmstadt.

    Schmidt, F. (2024). Die Verwirklichung des berufsschulischen Bildungsauftrags im Abseits sozioökonomischer Bildung – Interviewstudie zur Curriculumentwicklung an kaufmännisch-verwaltenden Berufsschulen in Thüringen. 7. Jahrestagung der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft am 26. & 27.09.2024. Köln.

    Schmidt, F. (2024). Curriculumentwicklung – Didaktische Jahresplanung – Bildungsgangarbeit. Eine triangulative Analyse zur schulnahen Curriculumentwicklung in der Berufsschule. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 16. – 18.09.2024. Dresden.

    Lange, S., Schmidt, F. & Taphorn, I. (2024). Reflexion der Nutzung sozialwissenschaftlicher Survey-Daten zu Berufsinformationszwecken. AGBFN-Tagung „Wohin soll es gehen? Berufs- und Studienorientierung junger Menschen und die Bedeutung von Beratungs- und Unterstützungsangeboten“ am 25. & 26.04.2024. Bonn.

    Porcher, C. & Schmidt, F. (2023). Dichtung und Wahrheit: Probleme der Geschichtsschreibung der Berufsbildungstheorie. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 06. – 08.09.2023. Flensburg.

    Schmidt, F. (2022). Bildungsgangarbeit an berufsbildenden Schulen. Die Didaktische Jahresplanung im Spannungsfeld von Didaktik und Organisation. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 26. – 28.09.2022. Freiburg.

    Frehe-Halliwell, P., Biffar, L. & Schmidt, F. (2021). Wege in die Wipäd. Herausforderungen der Studienorientierung von angehenden Wirtschaftspädagog*innen. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE vom 15. – 17.09.2021. Online.

    Eingeladene Fachvorträge

    Schmidt, F. (2026). Die (relative) Bedeutung von Lehrplänen für berufliche Schulen. Fachvortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Problemdiagnosen und Reformbedarfe der beruflichen Bildung“. Abteilung Berufs- und Wirtschaftspädagogik am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Osnabrück. 21.05.2026. Osnabrück.

    Schmidt, F. (2026). Hate Speech an berufsbildenden Schulen: Handlungsstrategien zur Intervention und Prävention. Fachvortrag im Rahmen der Weiterbildung „Stark im Schulalltag. Strategien für ein respektvolles Miteinander“. Abteilung Berufs- und Wirtschaftspädagogik am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Osnabrück & Berufsschullehrerverband Niedersachsen (BLVN). 26.02.2026. Osnabrück.

    Schmidt, F. (2023). Schulische Praxisphasen im beruflichen Lehramtsstudium – zum Flickenteppich schulpraktischer Ausbildungsmodelle. Workshop „Praxisbegleitung in der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik“ des Arbeitsbereichs Sozialpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn. 14.09.2023. Online.

  • Lehrveranstaltungen am Lehrstuhl

    Bachelorstudium "Wirtschaftspädagogik"

    Übung: Grundlagen der Wirtschaftspädagogik (BW35.1) - WiSe 2020/21 & 2021/22

    Vorlesung & Übung: Einführung in die Wirtschaftsdidaktik (BW35.3) - WiSe 2021/22 & 2024/25

    Seminar: Betriebspraktische Studien I (BW35.5) - seit SoSe 2020

    Kleingruppenkolloquium Bachelorarbeiten - seit SoSe 2021

     

    Masterstudium "Wirtschaftspädagogik" 

    Übung: Theoretische Grundlagen d. G. wirtschaftsberuflicher Lernumgebungen (MW35.1) - seit WiSe 2022/23

    Seminar: Aktuelle Fragen der Wirtschaftspädagogik (MW35.5) - seit SoSe 2022

    Seminar: Betriebspraktische Studien II (MW35.9) - WiSe 2021/22

    Kleingruppenkolloquium Masterarbeiten - seit WiSe 2023/24

     

    Staatsexamen "Wirtschaft/Recht"

    Seminar: Vorbereitungsmodul Fachdidaktisches Seminar (LA FD S/LW35.4) - seit WiSe 2022/23